大學生對“內卷”的熱議不僅僅是自嘲
隨著高校進入了品格嚴苛的時代，大學生“劃槳”也能畢業(yè)的日子也就不復存在了。據媒體報道，通過對多名大學生和高校教師的采訪，大學生之間的“復歸”是一個比較普遍的現象。不少大學生表示，“漸老”的流行，不僅是自嘲，更是對學術和自我發(fā)展壓力的真實寫照。
從學術角度看，“漸開線”的基本含義是指在外部擴張條件受到嚴格限制的條件下，系統(tǒng)內部細化和復雜的過程。在我們當前的語境中，許多人稱之為事物無法維持現狀和自我更新的現象，只能在內部再現和提煉，這就是所謂的“退化”。當我們看到，在大學生因“內向”而產生的困惑背后，可以發(fā)現，所謂的復歸不僅是當今的現象，更是在競爭壓力下對許多短期利益和榮譽的過度追求，導致了超越正常競爭壓力的疲勞和無法承受。
競爭是正常的，但當人們總是想與別人競爭時，“如果你想做科研，有的人會發(fā)更多的論文；如果你想去俱樂部，有的人會有更高的興趣和專業(yè)水平；如果你想找工作，有的人會在簡歷上積累更多的證書和經驗”，在忽視自己真正定位和價值追求的同時，恐怕會是反常心理，甚至折射出一些大學生因定位模糊、目標空洞、精神缺失而尷尬。在隨波逐流的過程中，你無法實現真正應該努力的方向。你看起來很忙，但你發(fā)現在很多地方你都無法與別人相比。失去和不滿是不可避免的。所謂的“漸開線”出現了。
其實，“外延擴張而無內涵發(fā)展”的狀態(tài)，意味著能量的無限消耗和精神的游蕩。面對競爭，不少大學生只追求短期、快捷的效用，缺乏勇氣和毅力，積累一步到千里。這樣的生活談不上成就感和收獲感，更不能成為社會所需要的人才。人生道路是一個“重復博弈”的過程。如果我們缺乏對脾氣意志和興趣的追求，缺乏坐在冷板凳上忍受孤獨的精神，那么我們只能陷入抑郁，在自憐中變得越來越“內向”。正如新聞所說，有競爭。如果你想高高在上，你必須比別人付出更多的錢。
據筆者觀察，一些大學生的“內向”肯定與壓力有關，但從更深層次看，我認為這并不是真正的向上壓力，有虛榮和炫耀心態(tài)的元素，比如所謂的“證書”等表面事物都是“優(yōu)秀”。可以說，在“功績點為王”下，部分大學生的“內向”很可能是精心計算的盈虧和功利計算。恐怕別人會比自己獲得更多的外在“榮譽”。這不是真正的良性競爭，也不是為未來而戰(zhàn)的遺憾付出。我們常說我們應該腳踏實地，仰望星星。然而，當只有其他人獲得“證書”和“獎學金”時，這意味著欲望驅逐理想和功利主義扭曲了信仰。從長遠看，更不用說看星星了，恐怕只能在短期利益的泥濘中轉身，然后忘記學習是為了什么，什么是人生，這是遺憾。
勝利者是堅強的，勝利者是堅強的。大學生應該對自己的社會角色有明確的認識和合理定位。他們不應該急于迅速成功，不應立即受益，也不應把自己的才能和愿望看作“內在的量”。相反，要牢記時代使命，培養(yǎng)追求真理、崇高抱負的優(yōu)良品格，自覺將個人思想融入社會理想，在爭取實現社會理想的過程中，把自己的未來與祖國和人民的命運聯系起來，個人理想可以實現。
