網(wǎng)絡(luò)教育需要彌補"版權(quán)類
網(wǎng)絡(luò)教育作為突破時空限制的新途徑，近年來蓬勃發(fā)展。今年以來，受疫情影響，用戶需求迎來井噴式增長。據(jù)天雁沙數(shù)據(jù)顯示，截至10月，今年新增網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)8.2萬家?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計報告》顯示，截至3月，中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達(dá)到4.23億，比2019年6月增長82%。面對發(fā)展機遇，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的侵權(quán)現(xiàn)象也隨之而來。如何保護網(wǎng)絡(luò)教育的版權(quán)不受侵犯？這個話題發(fā)人深省。
有的網(wǎng)店只賣價值3000元的外語課程，通過網(wǎng)盤就能省下來；不同院校的文字資料被整合到“學(xué)習(xí)包”里，點擊鏈接就可以下載，現(xiàn)在這種現(xiàn)象越來越普遍了，成為一些企業(yè)或個人增加流量、吸引消費者的手段。
很多人疑惑：在線下生活中，未經(jīng)許可復(fù)制、銷售圖書是侵權(quán)行為；那么，未經(jīng)許可在網(wǎng)上傳播課程和資料是侵權(quán)行為嗎？
“網(wǎng)絡(luò)教育課程中的視頻、課件和文字內(nèi)容，一般屬于著作權(quán)法所稱的‘作品’或者‘錄音錄像制品’，受著作權(quán)法保護”，中倫律師事務(wù)所合伙人趙剛在接受本報記者采訪時表示，上述行為已構(gòu)成侵權(quán)。
趙剛指出，此外，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的侵權(quán)形式較多：抄襲其他院校編寫的題庫或真題分析，形成本機構(gòu)網(wǎng)上教學(xué)的教輔材料；在教學(xué)視頻中穿插有版權(quán)的電影、音樂作品；講師利用原單位錄制的視頻教學(xué)傳播者利用他人原創(chuàng)作品牟取私利，侵犯原作者的復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和放映權(quán)，損害原內(nèi)容作者的合法權(quán)益。
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盜版一直是社會頑疾，而網(wǎng)絡(luò)教育則是盜版泛濫的“重災(zāi)區(qū)”。長此以往，會阻礙行業(yè)的健康發(fā)展，不利于在全社會營造尊重版權(quán)的氛圍。
破解軟件讓人無法自衛(wèi)
北京互聯(lián)網(wǎng)法院近日召開“網(wǎng)絡(luò)教育知識產(chǎn)權(quán)問題研討會”。好未來教育集團總法律顧問魏佳表示，好未來教育集團投訴在一個電子商務(wù)平臺上刪除了約15000個侵犯學(xué)而思在線課程版權(quán)的鏈接，關(guān)閉了274家店鋪，清空了102家店鋪的所有商品。
巧合的是，專門從事軟件操作教學(xué)的百文科技有限公司表示，自2011年開始提供付費視頻教程以來，一直面臨盜版的挑戰(zhàn)。這一現(xiàn)象更加嚴(yán)重地影響了公司在平臺上的權(quán)益交易。
據(jù)相關(guān)人士分析，雖然各大機構(gòu)和平臺都采用了內(nèi)容加密、防盜錄音插件等技術(shù)手段來保護版權(quán)，但不少盜版者在利益驅(qū)使下，開發(fā)出相應(yīng)的破解軟件，防不勝防。
北京市高級人民法院法官齊磊表示，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益開放，侵權(quán)人的活動范圍已從電子商務(wù)平臺、二手交易網(wǎng)站擴展到微信朋友圈、QQ群，并多次出現(xiàn)倒賣現(xiàn)象。權(quán)利人明知侵權(quán)后，無法直接從平臺上獲取對方的實名信息，也無法識別被告。對于侵權(quán)人來說，刪除和修改內(nèi)容非常方便。這些都導(dǎo)致了訴訟難，助長了侵權(quán)的趨勢。
專家表示，網(wǎng)絡(luò)教育是利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)教與學(xué)互動的新方式。我們應(yīng)該理性地認(rèn)識到，技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境幫助網(wǎng)絡(luò)教育駛?cè)肟燔嚨溃渤蔀榍謾?quán)的溫床。
