一年級前必須養成的學習習慣是什么？
一年級學生學習中普遍存在的問題是，一年級學生的自我約束能力不強，再加上他們剛離開幼兒園后就不能立即適應小學生活，因此，小學生在課堂和課后的表現往往不令人滿意，主要集中在以下幾個方面。
1. 聚焦時間不長
2. 缺乏認真傾聽的習慣
3. 缺乏語言表達能力
4. 工作習慣普遍較差
5. 記憶能力發展不足
6. 積極主動，享樂
如何培養良好的學習習慣
1. 培養孩子的聽力習慣。學會傾聽可以說是取得良好學習效果的關鍵。因為一年級兒童的注意力不容易集中，很容易被外界的聲音和顏色所干擾。當老師在講課時，一年級的孩子需要坐下來認真聽。家長應該在平時多與老師交流，在課外輔導時也可以觀察他們的聽力狀況。
2. 培養孩子清晰有序的表達習慣。小學一年級的孩子有表達自己的能力，但他們很容易顛倒過來。老師首先有秩序地表達，然后讓孩子按照 "先，然后，最后" 的模式告訴別人和事情的觀察。如果你說得不夠清楚，老師會及時指出出來。一遍又一遍，孩子的表情會非常清晰。
4. 培養孩子正確握筆的習慣。小學一年的孩子手指力量不足，握筆的姿勢很難看。老師會及時糾正孩子的筆位錯誤，然后費力地訓練孩子正確握筆。如果姿勢正確，書寫就會相對整潔漂亮。
5. 培養孩子的閱讀習慣。閱讀習慣是陳詞濫調。如果孩子喜歡讀書，父母自己也必須閱讀。有許多圖畫書是根據孩子的年齡或階級編撰的。
六、認真培養孩子的寫作習慣。小學一年級的孩子不可避免地會被涂鴉。如果老師能仔細指導，反復糾正，耐心地引導，孩子就會養成認真的寫作習慣。這個習慣一旦養成，對他以后的學習會有很大的幫助。
訓練過程中要掌握的方法
在訓練過程中要掌握的方法有幾種：主動的、易問的、模仿的，因此良好習慣的培養應建立在培養傳統學習習慣的基礎上，在訓練方法上重新激發欲望，反復訓練形成習慣。
1. 及時提醒。在小學一年級學生養成學習習慣的過程中，很有必要有效地提醒他們。要注意提醒。當發現孩子的表現不令人滿意時，及時看一眼，一個手勢或溫柔的愛撫，就會引起孩子的注意。
2. 以身作則。難道不是說 "父母是孩子的第一老師" 嗎？因此，父母的言行必須給孩子樹立榜樣。記住，不要在孩子面前做壞事。
3. 正確的評價。孩子們非常關心老師的認可。因此，每次孩子取得小小的成就，都應該得到充分的肯定和鼓勵，繼續取得新的成就。對于一年級學生來說，恭維、親吻、擁抱或小紅花、五角星，都能充分激發他們的熱情。
4. 陪伴生命。這是非常重要的。父母送給孩子的最好禮物是陪伴。孩子成長在一個缺乏父母照顧和關注的環境中，通常習慣不良，缺乏自信。當父母是一面鏡子，指責自己的孩子不稱職時，我們都必須在心里反省自己。
